Detalhe da pesquisa
1.
Multiple exemplar instruction and integration of listening and speaking behaviors with substantive-adjective syntactic units in children with ANSD and CI. / Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC.
Codas
; 31(3): e20180135, 2019 Jun 27.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-31271581
2.
Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training.
Psicol Reflex Crit
; 31(1): 14, 2018 Jun 22.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32026990
3.
Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC / Multiple exemplar instruction and integration of listening and speaking behaviors with substantive-adjective syntactic units in children with ANSD and CI
CoDAS
; 31(3): e20180135, 2019. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1011934
4.
Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training
Psicol. reflex. crit
; 31: 14, 2018. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-955753
5.
As implicações do implante coclear para desenvolvimento das habilidades de linguagem: uma revisão da literatura / The implications of the cochlear implant for development of language skills: a literature review
Rev. CEFAC
; 17(5): 1643-1656, sept.-out. 2015. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-765107
6.
Efeitos de ensino envolvendo equivalência entre palavra ditada, palavra escrita e objeto sobre a inteligibilidade da fala em adolescente com hipoplasia cerebelar / Effects of teaching equivalent relations between dictated words, written words, and objects on speech intelligibility in adolescents with cerebellar hypoplasia
Rev. CEFAC
; 16(4): 1340-1350, Jul-Aug/2014. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-724051
7.
Efeitos da aprendizagem da relação entre palavra ditada e figura sobre a nomeação de figuras: relações entre o ouvir e o falar / Learning the effects of the relationship between the dictated word and naming figures on the picture: relationship between listening and speaking / Efectos del aprendizaje de la relación entre la palabra dictada y figura sobre el nombramiento de figuras: las relaciones entre escuchar y hablar
Psicol. rev. (Belo Horizonte)
; 20(3): 566-581, set. 2014. graf, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-791803
8.
Efeitos do manejo comportamental de incontinência fecal em adolescente / Manejo comportamental de incontinencia fecal / Effects of behavior management of fecal incontinence in an adolescent
Psicol. ciênc. prof
; 32(3): 754-767, 2012. ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-660772
9.
O desenvolvimento da atenção voluntária no TDAH: ações educativas na perspectiva histórico-cultural / The development of voluntary attention in ADHD: educational actions in cultural-historical perspective / El desarrollo de la atención voluntaria en el TDAH: actividades educativas en la perspectiva histórico-cultural
Psicol. esc. educ
; 17(1): 181-184, jun. 2013.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-680837