Detalhe da pesquisa
1.
Expansão de cursos de psicologia no Ceará: formação docente a partir de pesquisa documental / The expansion of psychology courses in Ceará studying the teacher's training through the documentary research
Rev. psicol. (Fortaleza, Online)
; 7(1): 13-24, jul.-dez. 2016. tab
Artigo
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| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-878400
2.
A infância em Piaget e o infantil em Freud: temporalidades e moralidades em questão / Childhood in Piaget and infancy in Freud: temporality and moralities / La infancia en Piaget y el infantil en Freud: temporalidad y moralidades
Psicol. esc. educ
; 20(2): 329-338, mai.-ago. 2016.
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| LILACS, INDEXPSI | ID: lil-796236
3.
O social e o cultural na perspectiva histórico-cultural: tendências conceituais contemporâneas / Lo social y lo cultural en la perspectiva histórico cultural: tendencias conceptuales contemporáneas / The social and the cultural on the perspective of contemporary trends on concepts
Psicol. rev. (Belo Horizonte)
; 22(3): 814-831, dez. 2016.
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| LILACS | ID: biblio-955827
4.
Sujeitos da aprendizagem e tramas do ensino na contemporaneidade do ensino / Subject of learning and plots of teaching in contemporneity
Rev. psicol. (Fortaleza, Online)
; 4(1): [52-62], 2013.
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| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-868287
5.
As desrazões do esclarecimento / Unreasons of the enlightenment / Las desraciones del esclarecimiento / Les déraisons de la raison
Rev. psicol. polit
; 13(27): 215-230, ago. 2013.
Artigo
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| LILACS, INDEXPSI | ID: lil-753874
6.
Filiações epistemológicas em projetos de mestrado em Psicologia: estudo sobre os autores que os fundamentam / Epistemological links in psychology master projects: a study about the authors that underlie them
Psicol. argum
; 31(72): 165-173, jan.-mar. 2013. tab
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| LILACS | ID: lil-688305
7.
Análise sobre as emoções no livro Teoría de las emociones (Vigotski) / Analysis of the emotions in the book Teoría de las emociones (Vigotski)
Psicol. soc. (Online)
; 24(3): 628-637, 2012.
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| LILACS | ID: lil-660712
8.
Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública / Inclusion in the public university to young people from public schools
Rev. psicol. (Fortaleza, Online)
; 2(2): [139-147], 2011.
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| LILACS | ID: biblio-876478
9.
"Apaixonados por carros como todo brasileiro" (?): Reflexões frankfurteanas sobre a indústria cultural contemporânea / "Passionate by cars like all Brazilians" (?): Frankfurt School´s reflections about the contemporary culture industry
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 11(3): 873-897, dez. 2011.
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| LILACS, INDEXPSI | ID: lil-647098
10.
Crianças, orçamento participativo e teoria da atividade: algumas reflexões / Children, participative budget and the theory of activity: some reflections / Niños, presupuesto participativo y teoría de la actividad: algunas reflexiones
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 63(3): 58-71, 2011.
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| LILACS | ID: lil-647052
11.
Subjetivação, discursos científicos e midiáticos: revisitando estudos foucaultianos sobre corpos / Subjectivity, scientifics and mediatics discourses: revisiting foucault studies about bodies
Fractal rev. psicol
; 23(1): 155-170, abr. 2011.
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| LILACS | ID: lil-587731
12.
A formação do conceito de consciência em Vygotsky e suas contribuições à Psicologia / Vygotsky's concept formation of consciousness and its contribution to psychology
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 62(3): 13-22, 2010.
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| LILACS | ID: lil-579870
13.
A aprendizagem inventiva no ensino de Psicologia / The inventive apprenticeship in the teaching of Psychology
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 61(3): 23-34, dez. 2009.
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| LILACS | ID: lil-546357
14.
Emoção nas veredas da psicologia social: Reminiscências na filosofia e psicologia histórico-cultural / Emotion in the social psychology realm: Echoes in philosophy and historical cultural psychology
Psicol. argum
; 27(58): 231-240, jul. 2009.
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| LILACS | ID: lil-540798
15.
Considerações teóricas sobre identidade de lugar à luz da abordagem histórico-cultural / Theoretical discussions about place-identity by historical-cultural approach
Psicol. argum
; 27(59): 345-354, out.-dez. 2009.
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| LILACS | ID: lil-587445
16.
O conceito de sentido em Vygotsky: considerações epistemológicas e suas implicações para a investigação psicológica / The concept of meaning in Vygotsky: epistemological appreciations and its implications for the psychological research
Psicol. soc. (Impr.)
; 21(2): 174-181, maio-ago. 2009.
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| LILACS | ID: lil-533452
17.
Pós-modernidade e educação: algumas reflexões sobre a subjetivação / Post-modernity and education: some reflexions on the subjetivation
Rev. psicol. (Fortaleza, Impr.)
; 15/16(1/2): 125-136, jan. 1997-dez. 1998.
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| LILACS | ID: lil-480785
18.
Desempenho escolar do estudante universitário e aspectos metacognitivos da leitura / Academic performance of students and metacognitive aspects of reading
Rev. psicol. (Fortaleza, Impr.)
; 19(1/2): 9-21, dez. 2001.
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| LILACS | ID: lil-353469
19.
Interaçäo das dimensöes de individualidade e de conjugalidade no recasamento / Relationship between individuality and conjugality in re-marriage
Rev. psicol. (Fortaleza, Impr.)
; 9/10(1/2): 129-44, jan. 1991-dez. 1992. ilus
Artigo
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| LILACS | ID: lil-139783