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Educação para emancipação dos sujeitos: reflexões sobre a prática educativa de enfermeiros / Education to subjects emancipation: reflections on the education practice of nurses / Educación para la emancipación de los sujetos: reflexiones sobre la práctica educativa de enfermeros

Coelho, Manuela de Mendonça Figueirêdo; Miranda, Karla Corrêa Lima.
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min ; 5(2): 1714-1721, out. 2015.
Artigo em Português | BDENF | ID: bde-27341
Pensar em educação e no porquê de educar remete a reflexões complexas e por vezes filosóficas. Ao admitir a educaçãoem saúde como uma das ferramentas do cuidado da enfermagem, compreende-se que esta se apresenta como um signocomplexo e multifacetado. Refletir sobre sua fundamentação é não conceber o aprisionamento dessa ação, compreendidacomo uma prática social. Este estudo propõe uma reflexão e aproximação dos referenciais pedagógicos da educação comosubsídio para a prática da enfermagem, com ênfase nas proposições de estudiosos contemporâneos. Educar, assim comocuidar, é um desafio para a enfermagem, pois não são ações de condicionamento ou de regulação dos sujeitos, masespaço de encontro, de relação, que considera o outro em suas singularidades e planos, constituindo-se em verdadeirosatos educativos
Biblioteca responsável: BR1259.1