Cuando el mapa no es el territorio: de la patologización a la subjetivación / When the map is not the territory: from pathologization to subjectivation / Quand la carte n'est pas le territoire: de la pathologisation a la subjectivation / Quando o mapa não é o territorio: da patologização à subjetivação
Lebovic, Ariana V.
Cuestiones infanc
; 21(1): 89-104, 2019.
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: biblio-1047102
O trabalho começa por questionar o uso de manuais de classificação como formas de diagnosticar a infância de hoje e a preocupação com o número de crianças superdiagnosticadas dentro do espectro autista, como se fosse uma epidemia social. Trata-se de recuperar o valor do singular de cada criança através do brincar, desenhar e escutar na transferência, ferramentas fundamentais para o acesso à singularidade da criança e uma postura ética dentro da clínica freudiana que faz do sintoma uma mensagem para a criança. Decifrar ou uma palavra para construir. Em momentos em que não há tempo para a infância ou para processos diagnósticos, é imprescindível uma clínica que, ao invés de coagular crianças em armários de diagnóstico, aposte na implantação da subjetividade por meio de intervenções subjetivas(AU)
Biblioteca responsável:
AR495.1
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