Desenvolvimento participativo de tecnologia educacional em contexto HIV/AIDS

Teixeira, Elizabeth; Palmeira, Iací Proença; Rodrigues, Ivaneide Leal Ataíde; Brasil, Gisele de Brito; Carvalho, Dione Seabra de; Machado, Thyago Douglas Pereira

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Desenvolvimento participativo de tecnologia educacional em contexto HIV/AIDS / Participative development of educational technology in the HIV/AIDS context / Desarrollo participativo de tecnología educativa en el contexto VIH/SIDA

Teixeira, Elizabeth; Palmeira, Iací Proença; Rodrigues, Ivaneide Leal Ataíde; Brasil, Gisele de Brito; Carvalho, Dione Seabra de; Machado, Thyago Douglas Pereira.

REME rev. min. enferm ; 23: e-1236, jan.2019.

Artigo em Inglês, Português | BDENF, LILACS | ID: biblio-1049966

Introdução:

o HIV representa fenômeno mundial contínuo e instável, com diferentes formas de ocorrência, dependendo de determinantes comportamentais individuais e coletivos. A AIDS destaca-se entre as doenças infecciosas, pela amplitude e extensão dos danos causados, além da alta mortalidade. A pessoa que vive com a doença sofre grande impacto em sua vida, nos âmbitos biológico, pessoal e social, levando a alterações que requerem manejo e readaptação no cotidiano. Assim, no processo de trabalho de educação em saúde com essas pessoas tem-se a possibilidade de construção e disseminação de conhecimentos e práticas saudáveis de vida.

Objetivo:

construir com os profissionais de saúde uma tecnologia educacional para mediar o processo de educação em saúde no contexto HIV/ AIDS.

Método:

pesquisa qualitativa em cuja coleta de dados utilizou-se a técnica de grupo focal com uso de roteiro guia composto de perguntas relacionadas à apresentação e ao conteúdo da tecnologia. Participaram oito profissionais de saúde que atendem pessoas convivendo com HIV/AIDS em uma unidade de referência em Belém-Pará. Os dados foram submetidos à análise temática.

Resultados:

a tecnologia desenvolvida foi do tipo cartilha intitulada "Dicas para viver bem". Os temas que emergiram dizem respeito às formas de transmissão, exames para diagnóstico, acompanhamento, higiene pessoal, do ambiente e dos alimentos e alimentação saudável.

Conclusão:

a tecnologia educacional foi construída, em sua forma e conteúdo, com os profissionais de saúde. Emergiu de suas práticas cotidianas e mostrou-se com potencial de utilização nos serviços de saúde para mediar o processo de trabalho em educação em saúde sobre HIV/AIDS.(AU)

Introduction:

HIV represents a continuous and unstable worldwide phenomenon, with different forms of occurrence, depending on individual and collective behavioral determinants. AIDS stands out among infectious diseases, due to the amplitude and extent of damage caused, in addition to the high mortality. The individual living with the disease has a great impact on their lives, in the biological, personal and social spheres, leading to changes that require daily management and readaptation. Thus, in the health educational work process with these individuals, there is the possibility of building and spreading knowledge and life health practices.

Objective:

to build with health professionals an educational technology to mediate the health education process in the HIV/AIDS context.

Method:

a qualitative research in which data collection used the focus group technique, with use of a guide script composed of questions related to the presentation and content of the technology. Eight health professionals attending individuals living with HIV/AIDS in a reference unit in Belém-Pará participated. Data were subjected to thematic analysis.

Results:

the technology developed was a booklet entitled "Tips for Living Well". The themes that emerged concern the forms of transmission, diagnostic tests, monitoring, personal, environmental and food hygiene, and healthy eating.

Conclusion:

educational technology was built, in its form and content, with health professionals. It emerged...(AU)

Introducción:

el VIH representa un fenómeno mundial continuo e inestable, con diferentes formas de incidencia, dependiendo de los determinantes conductuales individuales y colectivos. El SIDA se destaca entre las enfermedades infecciosas por la amplitud y alcance del daño causado, además de la alta mortalidad. La persona enferma sufre un gran impacto en su vida, en las esferas biológica, personal y social, lo que lleva a cambios que requieren manejo y readaptación cotidianos. Por lo tanto, en el proceso de trabajo de educación sanitaria con estas personas, existe la posibilidad de construir y difundir conocimientos y prácticas de vida saludable.

Objetivo:

construir con profesionales de la salud una tecnología educativa para mediar el proceso de educación sanitaria en el contexto del VIH/SIDA.

Método:

investigación cualitativa en la que la recogida de datos utilizó la técnica de grupos focales mediante un guión compuesto por preguntas relacionadas con la presentación y el contenido de la tecnología. Participaron ocho profesionales de la salud que atienden a personas que viven con el VIH/SIDA en una unidad de referencia de Belém-Pará. Los datos fueron sometidos a análisis temáticos.

Resultados:

la tecnología desarrollada fue del tipo de folleto titulado "Consejos para vivir bien". Los temas que surgieron se refieren a las formas de transmisión, pruebas de diagnóstico, monitoreo, higiene personal, medio ambiente y alimentos y alimentación saludable.

Conclusión:

la tecnología educativa se construyó, en su forma y contenido, con los profesionales de la salud. Surgió de sus prácticas diarias y mostró uso potencial en los servicios de salud para mediar el proceso de trabajo en educación de salud sobre VIH / SIDA...(AU)

Assuntos

Humanos Educação em Saúde Síndrome de Imunodeficiência Adquirida HIV Tecnologia Educacional Pessoal de Saúde

Biblioteca responsável: BR21.2

Portal de Pesquisa da BVS

Informação e Conhecimento para a Saúde

Formato de exportação:

Desenvolvimento participativo de tecnologia educacional em contexto HIV/AIDS / Participative development of educational technology in the HIV/AIDS context / Desarrollo participativo de tecnología educativa en el contexto VIH/SIDA

Introdução:

Objetivo:

Método:

Resultados:

Conclusão:

Introduction:

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Results:

Conclusion:

Introducción:

Objetivo:

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Resultados:

Conclusión:

Assuntos