Educação popular e educação permanente em saúde: diálogos na formação de Agentes Comunitários de Saúde de um município do interior do Ceará / Popular education and continuing education in health: dialogues in the formation of Community Health Agents of a municipality in the interior of Ceará

RESUMO

A construção da formação em saúde se dá em meio a paradigmas e linhas de fuga, na medida em que visualizamos um modelo hegemônico de formação em contato com uma diversidade de mecanismos de subversão dessa hegemonia, produzindo alto grau de singularidade com múltiplos modos de aprender e ensinar. Constitui objetivo do trabalho relatar a experiência de edificação de um Círculo de Cultura por parte do autor e dos Agentes Comunitários de Saúde de um município do interior do Ceará, utilizando os alicerces da pedagogia do oprimido em um processo de educação permanente em saúde. Realizou-se no município serrano de Pacoti. A experiência contou com a participação de 23 profissionais, todos os Agentes Comunitários de Saúde atuantes naquele período no município em questão. A experiência foi vivenciada no período de agosto a dezembro de 2015. A experiência do Círculo de Cultura, após o período de imersão foi dividida em duas etapas, sendo elas (1) O Encontro Inicial e (2) as Oficinas de Formação. Experiências como as aqui descritas atuam de modo a questionar instituídos. Apresentamos a experiência de diálogo entre Educação Popular e Educação Permanente como alternativa pedagógica para as ações de formação em saúde dos profissionais Agentes Comunitários de Saúde, agregando potencialidades do cotidiano dos serviços de saúde no intuito de avançar no sentido de um cuidado de qualidade, implicado com a realidade social dos educandos e dos usuários do sistema de saúde.

ABSTRACT

The construction of health training occurs in the midst of paradigms and lines of flight, as we visualize a hegemonic model of formation in contact with a diversity of mechanisms of subversion of this hegemony, producing a high degree of singularity with multiple ways of learning and teach. It is the objective of this work to report the experience of building a Culture Circle by the author and the Community Health Agents of a municipality in the interior of Ceará, using the foundations of the pedagogy of the oppressed in a process of permanent education in health. It was carried out in the mountain municipality of Pacoti. The experience counted on the participation of 23 professionals, all the Community Health Agents acting in that period in the municipality in question. The experience of the Círculo de Cultura, aGer the period of immersion, was divided into two stages (1) The Initial Meeting and (2) the Training Workshops. Experiments such as those described here act in a way to question instituted. We present the experience of dialogue between Popular Education and Permanent Education as a pedagogical alternative for the health training actions of the professionals Community Health Agents, adding potential of daily health services in order to move towards quality care, implicated with the social reality of learners and users of the health system.