Burnout e fatores associados em docentes da Universidade Federal do Rio De Janeiro / Burnout and associated factors in teachers of University Federal Of Rio De Janeiro
Saúde Redes
; 2(1): 97-116, jan. - mar. 2016.
Article
em Pt
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LILACS-Express
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| ID: biblio-1087297
Biblioteca responsável:
BR1973.9
RESUMO
As Universidades, nas últimas décadas, têm vivenciado problemas de recursos e condições precárias de trabalho. A partir dos anos 90, se institucionalizou uma nova forma de gestão administrativa e acadêmica que acabou impactando nos processos de trabalho e no adoecimento dos docentes do nível superior, em particular. Este artigo tem por objetivo apresentar os índices de Burnout em docentes da Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ em 2014, e investigar a correlação entre ela e características demográficas, laborais e condições de saúde e lazer. Foram entrevistados 155 docentes das áreas da saúde, exatas e humanas. Utilizou-se um instrumento auto aplicado composto por variáveis demográficas, laborais e pela escala Maslach Burnout Inventory (MBI). Os resultados apontaram que a dimensão da exaustão emocional foi a que mais apresentou fatores associados e que as mulheres mais jovens foram as mais vulneráveis nesta dimensão, evidenciando a sobrecarga de trabalho como fator de risco. Conclui-se, então, que a sobrecarga de trabalho tem funcionado como fator de risco na vida dos docentes da UFRJ, tornando-os vulneráveis ao desenvolvimento de Burnout, principalmente, no tocante a dimensão da exaustão emocional.
ABSTRACT
Universities, in the last decades, have experienced problems of resources and poor working conditions. From the 90s, it was instituted a new form of administrative and academic management which eventually impacting the work processes and the sickening of higher level teaching staff, particularly. The aim of this article was to study the burnout syndrome (BS) in Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), in 2014, and investigate the correlation between the syndrome and demographic, labor and health and leisure features. 155 teachers in the areas of health, exact and humanities science and arts were interviewed. We used a self-administered instrument consisting of demographic, labor and the scale Maslach Burnout Inventory (MBI) variables. The results indicated that the dimension of emotional exhaustion was what showed the most associated factors and more young women were the most vulnerable in this dimension, highlighting the work overload as a risk factor. Despite the incompatibility salary, they don't expressed desire to change profession or institution. We conclude that depending on the size of emotional exhaustion the highest average in the study have been presented, requires investments in policies aimed at improving the quality of life in the workplace.
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LILACS
Tipo de estudo:
Risk_factors_studies
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Article