Salud familiar en niños con discapacidad intelectual

Delgado-González, Orlando; Palacio-Sheryz, Madai; Díaz-Reyes, Edilberto; Osaría-Quintana, Ruth Maylovis; Forment-Poutou, Susel

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Salud familiar en niños con discapacidad intelectual / Family health in children with intellectual disabilities / Saúde da família em crianças com deficiência intelectual

Delgado-González, Orlando; Palacio-Sheryz, Madai; Díaz-Reyes, Edilberto; Osaría-Quintana, Ruth Maylovis; Forment-Poutou, Susel.

Rev. inf. cient ; 99(1): 30-37, ene.-feb. 2020. tab, graf

Artigo em Espanhol | LILACS, CUMED | ID: biblio-1093927

RESUMEN

Introducción:

El tránsito de la familia por las etapas de ciclo vital tiene eventos que dinamizan la funcionabilidad familiar, tener un hijo diagnosticado con discapacidad intelectual irrumpe la dinámica.

Objetivo:

Diagnosticar la salud del familiar donde convive un discapacitado intelectual perteneciente a la Escuela Especial "José Antonio Echavarría" del municipio Guantánamo.

Método:

Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal cuanticualitativo, en 45 familias de la Escuela Especial "José Antonio Echavarría" del municipio Guantánamo. Se utilizó el modelo teórico-metodológico de evaluación de la salud familiar que incluyó como instrumentos de evaluación, la prueba de percepción del funcionamiento familiar, inventario de características familiares de riesgo y la matriz familiar.

Resultados:

Según la ontogénesis de las familias predominaron las ampliadas para un 65,3 %, por la composición y estructura, las medianas, y por el número de generaciones, trigeneracional, para un 45,36 %. Las crisis paranormativas estaban presentes en 66,6 % de las familias al presentar desmembramiento, el 39,8 % por desmoralización, sólo el 4,4 % de las familias fue funcional. Según características familiares de riesgo las variables que más prevalecieron fueron procesos críticos normativos con un 95,5 %, procesos críticos de salud y procesos críticos paranormativos para un 100 %. El cruzamiento de los resultados dió lugar a la matriz de salud familiar.

Conclusiones:

Se reveló que es más frecuente la presencia de un niño discapacitado en familias disfuncionales, que de manera más común no satisfacen sus funciones.

ABSTRACT

Introduction:

The family's transit through the stages of the life cycle has events that boost family functionality, having a child diagnosed with intellectual disability breaks the dynamic.

Objective:

To diagnose the health of the family member where an intellectual disabled person belonging to the Special School "José Antonio Echavarría" of the Guantánamo municipality lives.

Method:

A descriptive study of a quantitative cross-sectional study was carried out in 45 families of the "José Antonio Echavarría" Special School of the Guantánamo municipality. The theoretical-methodological model of family health evaluation was used, which included as evaluation instruments, the proof of perception of family functioning, inventory of family risk characteristics and the family matrix.

Results:

According to the ontogenesis of the families, the ones extended by 65.3% predominated, by the composition and structure, the medium ones, and by the number of three-generational generations, for 45.36%. The paranormative crises were present in 66.6% of the families when presenting dismemberment, 39.8% due to demoralization, only 4.4% of the families were functional. According to family risk characteristics, the variables that prevailed most were critical regulatory processes with 95.5%, critical health processes and paranormal regulatory processes for 100%. The crossing of the results gave rise to the family health matrix.

Conclusions:

It was revealed that the presence of a disabled child is more frequent in dysfunctional families, which more commonly do not fulfill their functions.

RESUMO

Introdução:

O trânsito da família pelas etapas do ciclo de vida tem eventos que aumentam a funcionalidade da família, tendo um filho com diagnóstico de deficiência intelectual rompe a dinâmica.

Objetivo:

Diagnosticar a saúde do familiar onde mora uma pessoa com deficiência intelectual pertencente à Escola Especial "José Antonio Echavarría", do município de Guantánamo.

Método:

Foi realizado um estudo descritivo de um estudo transversal quantitativo em 45 famílias da Escola Especial "José Antonio Echavarría" do município de Guantánamo. Utilizou-se o modelo teórico-metodológico de avaliação em saúde da família, que incluiu como instrumentos de avaliação, a prova de percepção do funcionamento da família, inventário das características de risco familiar e matriz familiar.

Resultados:

De acordo com a ontogênese das famílias, as ampliadas em 65,3% predominaram, pela composição e estrutura, as médias e pelo número de três gerações geracionais, para 45,36%. As crises paranormativas estavam presentes em 66,6% das famílias quando apresentavam desmembramento, 39,8% devido à desmoralização, apenas 4,4% das famílias eram funcionais. De acordo com as características de risco familiar, as variáveis que mais prevaleceram foram processos regulatórios críticos com 95,5%, processos críticos de saúde e processos reguladores paranormais para 100%. O cruzamento dos resultados deu origem à matriz de saúde da família.

Conclusões:

Foi revelado que a presença de uma criança com deficiência é mais frequente em famílias disfuncionais, que mais comumente não cumprem suas funções.

Assuntos

Humanos Saúde da Família Crianças com Deficiência Deficiência Intelectual/diagnóstico Epidemiologia Descritiva Estudos Transversais

Biblioteca responsável: CU419.1

Portal de Pesquisa da BVS

Informação e Conhecimento para a Saúde

Formato de exportação:

Salud familiar en niños con discapacidad intelectual / Family health in children with intellectual disabilities / Saúde da família em crianças com deficiência intelectual

Introducción:

Objetivo:

Método:

Resultados:

Conclusiones:

Introduction:

Objective:

Method:

Results:

Conclusions:

Introdução:

Objetivo:

Método:

Resultados:

Conclusões:

Assuntos