Aprendendo a ser docente: relato de experiência em estágio de docência / Learning to teach: experience report of a teaching internship
Amorim, Tâmara Ramalho de Sousa; Pessoa, Manuella Castelo Branco; Alberto, Maria de Fatima Pereira.
Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora)
; 13(3): 1-16, set.-dez. 2020.
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1180790
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a formação docente proporcionada a partir de uma experiência de estágio de docência em uma Instituição de Ensino Superior no Estado da Paraíba. Pressupõe-se que tal disciplina se configura como uma prática necessária e importante para a formação de futuros professores universitários na pós-graduação. Foram abordadas neste artigo as legislações pertinentes, os aspectos sobre a construção da prática do docente universitário, as bases teóricas que sustentaram a disciplina Psicologia da Adolescência e Juventude, as atividades realizadas no estágio-docência e como essa experiência foi vivenciada pelas estagiárias. Diante disso, foi possível avaliar a prática como um momento enriquecedor para a formação docente das estudantes: a vivência de ministrar aula, orientar e avaliar os alunos fortaleceu sua formação, promovendo-lhes um crescimento profissional que só foi possível acessar a partir da experiência de estar em uma sala de aula, enfrentando os desafios diários que são demandados aos professores.
Biblioteca responsável:
BR378.1
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