Objetivou-se revisar e descrever, com base na
literatura nacional e internacional, estudos que abordem a importância do
conhecimento de
docentes escolares sobre
atendimento pré-hospitalar e respectiva aplicação, na prática, mediante
revisão integrativa. Para tal, selecionaram-se artigos publicados entre 2016
e 2020, nas
bases bibliográficas Scientific Electronic Library Online (SciELO), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (
MEDLINE) e
Literatura do
Caribe em
Ciências da Saúde (MEDCARIB). Em conclusão, ainda que parte considerável dos
professores de ensino fundamental tenha tido que lidar com alguma
situação de emergência, a quantidade deles com
conhecimento técnico e
atitudes adequadas ao manejo de situações emergenciais no
ambiente escolar ainda é escassa. Deste modo, registra-se a importância da parceria entre os
profissionais de saúde e
educação, com intuito de desenvolver
estratégias que viabilizem a
prevenção de agravos de
saúde em situações emergenciais no
ambiente escolar.