Objetivo: Relatar a experiência da
consulta de enfermagem em
puericultura à
puérpera refugiada e seu
recém-nascido na perspectiva de
educação em saúde , a partir da Teoria Transcultural de Leininger.
Métodos: Trata-se de um relato de experiência, que ocorreu por meio do
estágio na
Atenção Primária à Saúde no período de abril a julho de 2020, a partir da
consulta de enfermagem virtual e presencial realizadas pelas residentes,
tutores e
preceptores da Residência em
Enfermagem Neonatológica.
Resultados: A vivência permitiu refletir sobre o
papel da enfermeira especialista na
consulta de enfermagem em
puericultura , mostrou-se um espaço de
reflexão , troca de
conhecimento cultural e social.
Conclusão: A
consulta possibilitou às
enfermeiras a aplicação de habilidades e
conhecimentos no
cuidado à
puérpera e
recém-nascido , além da possibilidade da
construção de
estratégias para o atendimento da
consulta de enfermagem em
puericultura , transcendendo os modelos padronizados, para um atendimento transcultural. (AU)
Objective: To
report the experience of the
nursing consultation in childcare to the
refugee puerpera and her
newborn in the perspective of
health education , according to Leininger's Transcultural Theory.
Methods: This article is an experience
report , which occurred through the
internship in
Primary Health Care from April to July 2020, from the virtual and
face -to-
face nursing consultation performed by residents, tutors and preceptors of the
Neonatal Nursing Residency .
Results: The experience enabled the reflection about the
specialist nurse role in childcare
nursing consultation , which proved to be a space for reflection, exchange of cultural and social
knowledge .
Conclusion: It is concluded that the
consultation enabled
nurses to apply skills and
knowledge in the care of the puerperal
woman and
newborn , in addition to the possibility of building
strategies for attending the
nursing consultation in childcare, transcending the standardized models, for a cross-cultural
consultation . (AU)
Objectivo: Reportar la experiencia de la
consulta de enfermería en el
cuidado infantil a la refugiada puérpera y su
recién nacido en la perspectiva de la
educación para la salud , según la Teoría Transcultural de Leininger.
Métodos: Este artículo es un relato de experiencia, que ocurrió por medio de la
pasantía en
Atención Primaria de Salud de abril a julio de 2020, a partir de la
consulta de enfermería virtual y presencial realizada por residentes,
tutores y
preceptores de la Residencia de
Enfermería Neonatal .
Resultados: La experiencia permitió reflexionar sobre el
rol de la enfermera especialista en la
consulta de enfermería de
puericultura , que resultó ser un espacio de reflexión,
intercambio de conocimientos culturales y sociales.
Conclusión: Se concluye que la
consulta permitió a los
enfermeros aplicar habilidades y
conocimientos en el cuidado de la puérpera y
recién nacido , además de la posibilidad de construir
estrategias para asistir la
consulta de enfermería en el
cuidado infantil , trascendiendo los modelos estandarizados, para una
consulta transcultural. (AU)