Circo en la escuela: compartiendo prácticas pedagógicas / Circus at School: Sharing Pedagogical Practices
Tanasovici Cardani, Leonora; Santos Rodrigues, Gilson; Barragán, Teresa Ontañón; Coelho Bortoleto, Marco Antonio.
MHSalud
; 19(2)dic. 2022.
Artigo
em Espanhol
| LILACS, SaludCR | ID: biblio-1405520
Resumo
Introdução:
O circo está atraindo cada vez mais a atenção de profissionais de diversas áreas, entre eles professores de Educação Física que trabalham na área do Ensino Fundamental. Na verdade, numerosos estudos discutem o ensino das atividades circenses na escola, mostrando que a experiência de cada professor revela uma maneira possível de entender melhor essa abordagem. O objetivo desse estudo é investigar a introdução do ensino das atividades circenses em duas escolas brasileiras de Ensino Fundamental. Procedimentos metodológicos O estudo de campo foi realizado em duas instituições brasileiras, uma na cidade de Itatiba-SP e outra em Belo Horizonte MG, por meio de observações diretas e entrevistas em profundidade. Resultados e discussões Em ambos os casos a figura do professor aparece como principal responsável pela inclusão do circo na escola e as atividades desenvolvidas se justificam por considerarem que contribuem para uma educação corporal mais expressiva e artística. Considerações Parece ser que as propostas pedagógicas estudadas podem inspirar outros professores, agentes ou pesquisadores nesse campo específico de ação profissional.
Biblioteca responsável:
CR1.1
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