Estrategia didáctica para desarrollar la habilidad diagnóstico precoz del cáncer bucal en estomatología / A didactic strategy for developing the skill of early diagnosis of oral cancer in the dental medicine major
Cantillo Acosta, Lisbeli; Gainza Gainza, Miriam.
Educ. med. super
; 36(3)jul.-set. 2022. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1439999
Introducción:
Los estudiantes de la carrera de estomatología deben empoderarse de los conocimientos, hábitos y valores necesarios para abordar el proceso de salud-enfermedad con una perspectiva integral. En este sentido, el desarrollo de las habilidades de la profesión cobra gran significación.Objetivo:
Diseñar una estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad diagnóstico precoz del cáncer bucal en los estudiantes de estomatología desde la asignatura Atención Integral a la Población.Métodos:
Se realizó una investigación educativa, descriptiva y con enfoque mixto en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, durante el curso 2019-2020, para lo cual se utilizaron métodos de los niveles teórico, empírico y estadístico. Esta abarcó la sistematización teórica y el diagnóstico del estado actual del objeto de estudio; así como la fundamentación, el diseño y la valoración de la estrategia didáctica propuesta. Se trabajó con el total de la población vinculada al proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Atención Integral a la Población.Resultados:
Se estructuró la estrategia didáctica propuesta en tres etapas diagnóstico-planificación, ejecución y evaluación.Conclusiones:
La valoración de la estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad "diagnóstico precoz del cáncer bucal" en los estudiantes de estomatología, según el criterio de especialistas, evidenció la pertinencia de la estrategia(AU)
Biblioteca responsável:
CU1.1
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