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Lazer, gênero e pandemia: percepções e práticas de professores e professoras de Educação Física de Sete Lagoas Minas Gerais / Leisure, gender and pandemic: perceptions and practices of Physical Education teachers in Sete Lagoas Minas Gerais
Abreu, Fernanda Santos de; Chaves, Elisângela.
Afiliação
  • Abreu, Fernanda Santos de; Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Belo Horizonte. BR
  • Chaves, Elisângela; Universidade Federal de Minas Gerais(UFMG). Belo Horizonte. BR
Licere (Online) ; 27(01): 83-118, março.2024. ilus, graf
Article em Pt | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1554297
Biblioteca responsável: BR1878.9
RESUMO
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as relações entre questões de gênero e as práticas de lazer de professores e professoras de Educação Física (EF) das escolas públicas de Sete Lagoas, na pandemia. Utilizou-se como procedimentos metodológicos questionário semiaberto via Google Forms e entrevista semiestruturada. Constatou-se que o gênero se configurou enquanto elemento de diferença de oportunidade e usufruto do tempo, espaço e experiências de lazer, em especial no caso das professoras que se identificaram como sexo feminino, mulheres cis e heterossexuais e dos professores que autodeclararam gays, sexo masculino e homens cis. No que se refere às práticas de lazer dessas pessoas, constatou-se a predominância de atividades relacionadas ao interesse virtual, como, por exemplo, o uso de redes sociais como Facebook, Instagram, WhatsApp e TikTok, bem como a utilização de plataformas digitais como Netflix e Prime Vídeo.
ABSTRACT
This research aims to analyze the relationships between gender issues and the leisure practices of Physical Education (PE) teachers at public schools in Sete Lagoas, during the pandemic. The following methodological procedures were used semi-open questionnaire via Google Forms and semi-structured interview. It was found that gender was configured as an element of difference in opportunity and enjoyment of time, space and leisure experiences, especially in the case of teachers who identified themselves as female, cis and heterosexual women and teachers who declared themselves gay, sex masculine and cis men. Regarding leisure practices of these people, there was a predominance of activities related to virtual interest, such as, for example, the use of social networks such as Facebook, Instagram, WhatsApp and TikTok, as well as the use of digital platforms such as Netflix and Prime Video.
Licença
C - Todos os direitos reservados
Palavras-chave

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Idioma: Pt Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Idioma: Pt Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article