Artigo
em Português
| Coleciona SUS | ID: biblio-945338
A questão dos cursos necessários para operacionalizar as mudanças curriculares tem sido objeto de controvérsias e questionamentos. Este ensaio tem como propósito contribuir para a discussão sobre as metodologias de custo que são ou podem ser utilizadas na avaliação dos custos das mudanças curriculares. A implantação de um currículo apresenta quatro fases e todas implicam em custos avaliação do currículo anterior, implantação propriamente dita, desenvolvimento qualitativo e consolidação. As inovaçõescarretam gastos e estes são impeditivos. Os problemas ou as dificuldades mais importantes são de outra ordem ideológicas, poder técnico-científico e poder institucional.