O Pró-Saúde e o PET-Saúde como ferramentas transformadoras do ensino em saúde: uma revisão integrativa / The PRó-Saúde and the PET-Saúde programs as transformative tools in health education: an intgrative review
MIRA, Quitéria Lívia Muniz 1: Universidade Federal do Ceará ( UFC ), Sobral, CE, Brasil p: BR c: Sobral r: aut VASCONCELOS, Maristela Inês Osawa 1: Universidade Federal do Ceará ( UFC ),Sobral, CE, Brasil p: BR c: Sobral r: aut CAVALCANTE, Ana Suelen Pedroza 1: Universidade Federal do Ceará ( UFC ), Sobral, CE, Brasil p: BR c: Sobral r: aut OLIVEIRA, Eliany Nazaré 1: Universidade Federal do Ceará ( UFC ), Sobral, CE, Brasil p: BR c: Sobral r: aut LIRA, Roberta Cavalcante Muniz 1: Universidade Federal do Ceará ( UFC ), Sobral, CE Ceará ( UFC ), Sobral, C, Brasil p: BR c: Sobral r: aut MIRA, Antonia Juliana Muniz 1: Universidade Federal doE, Brasil p: BR c: Sobral r: aut.
Espaç. saúde (Online)
; 19(2): [ 97-107 ], dez.2018. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS, RHS | ID: biblio-981836
Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, onde foi realizado um levantamento de estudos junto às bases de dados eletrônicas da CAPES e da biblioteca digital de teses e dissertações da UFC, cujo objetivo é identificar e caracterizar as produções científicas derivadas do Pró-Saúde e do PET-Saúde no Brasil. A análise dos resultados dos 15 estudos selecionados foi realizada de forma descritiva, sendo dividida em dois subitens, com a finalidade de caracterizar as publicações, sendo eles perfil das publicações e as categorias encontradas com maior relevância. Assim, a partir dos achados constatase que após a implementação desses programas, mudanças significativas vêm sendo induzidas na perspectiva da reorientação da formação profissional em saúde. Apesar, da existência de algumas limitações e fragilidades no processo de implementação dos programas, que se constituem como desafios a serem enfrentados para o alcance efetivo de mudanças no ensino na área da saúde.
Biblioteca responsável:
BR1.1
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