Perfiles de aprendizaje y estrategias didácticas para estudiantes de pregrado de la carrera de Odontología de la Universidad de Valparaíso, Chile / Learning profiles and didactic strategies for dental students of the University of Valparaíso, Chile
Sarmiento-Cornejo, Jaime; Sarmiento-Oesterreich, Raimundo; Lorca-Parraguez, Daniela; Sarmiento-Oesterreich, Sebastián.
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.)
; 26(6): 249-254, Dic. 2023. graf
Artigo
em Espanhol
| IBECS | ID: ibc-230619
Introducción:
Los modelos educativos innovados requieren estrategias diversas que consideren distintos estilos de aprendizaje y favorezcan la adquisición de nuevo conocimiento. Sujetos y métodos. Se realizó la evaluación de perfiles en estudiantes de Odontología de la Universidad de Valparaíso, Chile, empleando test de perfiles específicos, aplicando variedad de estrategias didácticas en función de ello y analizando los logros de aprendizaje alcanzados por los estudiantes del grupo de estudio.Resultados:
Los test permitieron establecer perfiles de aprendizaje y distribución; las estrategias educativas orientadas necesarias; y los logros de aprendizaje alcanzados por las personas consideradas en el trabajo y evidenciadas en las evaluaciones.Discusión:
El trabajo estableció todos los tipos de perfiles y distribución equilibrada, lo que implica la consideración de seis estrategias diferentes, que se aplicaron y evaluaron mediante la identificación de los logros de aprendizaje.Conclusiones:
El objetivo general y los específicos se alcanzaron mediante el empleo de evaluaciones individualizadas con test y análisis específicos, determinando toda gama de perfiles y composición equilibrada; consecuentemente, se implementaron estrategias diversas que permitieron alcanzar resultados de aprendizaje satisfactorios para todos los estudiantes evaluados.(AU)
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES15.1 - BNCS
Texto completo
Documentos relacionados