Método psicanalítico e o discurso da criança no grupo: um estudo piloto da sintomatologia depressiva no escolar / Psychoanalytic method and the child speech in the group: a pilot study of subsyndromal depressive symptoms in scholars / Método psicoanalítico y el discurso infantil en el grupo: un estudio piloto de los síntomas depresivos en el escolar
O objetivo deste artigo foi pontuar alguns aspectos levantados em uma pesquisapiloto com um grupo de cinco crianças, tendo o método de René Kaës, do 'Grupo como um sonho' como suporte teórico para o enquadramento das especificidades do discurso da criança. Introduzimos uma ferramenta auxiliar, que denominamos a estrutura do discurso, como modelo de captação dos sintomas que poderiam caracterizar a sintomatologia depressiva. O método demonstrou qualidades interessantes como logística ao analista na condução de sua estratégia clínica. O estudo foi realizado no ambienteescolar conforme sugerem as mais recentes pesquisas enfocando a prevenção da depressão infantil.
The objective in this paper was punctuate some aspects of a pilot study with a group of 5 children, with the René Kaës method of the 'Group like a dream' as a theoretical support framing the specificities of childspeech. We introduced an auxiliary tool, that we called structure of speech, as a model to capture symptoms that might characterize subsyndromal depressive symptoms. The method demonstrated interesting logistics qualities to the analyst's clinical strategy. The study was achieved in the school following the latest researcherssuggestions to prevent childrendepression.
Este artículo trata de algunos puntos planteados en un estudio piloto con un grupo de 5 niños, con el método de René Kaës, 'el Grupo como un sueño' como un marco teórico para encuadrar las particularidades del discurso infantil. Introducimos una herramienta auxiliar, que la denominamos la estructura del discurso, como un modelo para la captura de los síntomas que podrían caracterizar los síntomas depresivos. El método tiene cualidades interesantes para la logística del analista en su estrategia clínica. El estudio se realizó en el entorno escolar como sugieren las últimas investigaciones centradas en la prevención de la depresión infantil.