Entre a psicanálise e a educação: diálogos e experiências / Between psychoanalysis and education: dialogues and experiences
Lewkowicz, Alice B; Wolff, Mery P; Bassols, Ana Margareth; Keidann, Carmem E; Lahude, Denise; Spinelli, Eleonora; Iankilevich, Eneida; Goldstein, Joyce; Freitas, Maria de Fátimas; Cimenti, Maria Elisabeth; Wenzel, Maristela P; Araújo, Marlene Silveira; Sordi, Regina; Costa, Rosângela.
Rev. bras. psicoter
; 12(1): 118-129, 2010.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-661753
Os autores apresentam a evolução de um trabalho inovador que um grupo de psicanalistas da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA) está realizando com as Escolas de Educação Infantil Conveniadas da Secretaria Municipal de Educação (SMED). Discutem o modelo de trabalho, com suas principais características , formas de abordagem e a evolução do mesmo ao longo dos quatro anos em que as atividades vêm sendo desenvolvidas. Destacam a construção de um modelo de interação entre psicanalistas e educadores diferente daquele da consultoria escolar tradicional. Portem da hipótese de que intervenção primária na infância pode ser realizada também capacitando os profissionais que se ocupam das crianças nos seus primeiros anos. Tratando-se de comunidades que apresentam alto grau de vulnerabilidade social, tem sido fundamental a discussão permanente com um consultor da área do serviço social com larga experiência no trabalho com estas comunidades. A ênfase tem sido dada na discussão em pequenos grupos para que vivências possam ser compartilhadas com o propósito de criar um espaço de reflexão.
Biblioteca responsável:
BR556.1
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