A fim de colaborar com o processo de ensino-aprendizagem da disciplina nutrição humana e saúde, ofertada em uma instituição de ensino superior pública federal, este trabalho teve como objetivo elaborar uma webliografia básica, que possibilitasse aos estudantes acesso e interação com materiais relevantes, produzidos nacionalmente e disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem(Moodle). A webliografia é apresentada como um índice de links para sites e outros recursos, funcionando como uma das estratégias de ensino tanto nas modalidades presencial e semipresencial quanto a distância. Para a busca foram utilizadas as bases Google e Google Acadêmico, sendo selecionadas 34 referências para compor o material indicado para estudo, dentre sites, materiais governamentais, dissertações e artigos científicos. O artigo trata da metodologia utilizada para a construção desta webliografia, suas vantagens e limitações.
In order to cooperate with the process of teaching and learning in a basic humannutritioncourse offered in a public university in Brazil, the present study aimed to develop a basic webliography, which enabled students to access and interact with relevant materials produced nationally and made available on a learningenvironment (Moodle). The webliography is presented as an index of links towebsites and other resources, acting as one of many educational strategies in face-to-face, hybrid or distance courses. Google and Google Scholar databases were used and 34 references were selected to compose the material suitable for study, including websites, government materials, dissertations andscientific papers. The present material discusses the methodology for building the course webliography, its advantages and limitations.