Abandono de atendimento psicológico por crianças em uma clínica-escola / Psychology treatment dropout of children in a school-clinic
Cunha, Tatiane Regina dos Santos; Benetti, Silvia Pereira da Cruz.
Psicol. argum
; 31(73): 271-281, abr.-jun. 2013.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-746357
O objetivo deste estudo é examinar, entre crianças que estiveram em atendimento psicológico numa clínica-escola, os fatores associados ao abandono psicoterápico. Para tal, foram analisados protocolos de atendimentos de crianças de 3 a 12 anos de idade, no período de 1999 a 2006, no arquivo de uma clínica-escola localizada na região metropolitana de Porto Alegre (RS). Ao todo, 499 protocolos foram analisados e observou-se que entre as crianças atendidas 136 abandonaram o tratamento. Os achados apontam que as crianças que mais abandonam são encaminhadas, em sua maioria, por escolas, possuem entre 6 a 9 anos de idade, de ambos os sexos, morandocom a mãe somente. Os motivos de procura mais comuns entre essas crianças foram: problemas emocionais, de comportamento e dificuldades no ambiente escolar. Concluímos que se fazem necessários novos formatos de intervenções clínicas, voltados para qualidade da aliança terapêuticacom os pais, principalmente nos momentos iniciais do processo terapêutico.
Biblioteca responsável:
BR495.1
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