Análise da prática pedagógica das lutas em contextos não formais de ensino / Pedagogical practice analysis of fights in non-formal teaching contexts
Rufino, Luiz Gustavo Bonatto; Darido, Suraya Cristina.
Rev. bras. ciênc. mov
; 23(1): 12-23, jan.-mar.2015. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-758706
Este estudo analisou a prática pedagógica das lutas em contextos não formais de ensino, por meio de observações e entrevistas com instrutores experientes nas seguintes práticas corporais karatê,judô, jiu jitsu e kung fu. Os resultados foram submetidos à Análise de Conteúdo, cruzando as informações adquiras com os instrumentos utilizados e alocados nas categorias rituais e cerimônias, tradição e disciplina, procedimentos de ensino, diferenciações no ensino de crianças e adultos e conformismo,criticidade e criatividade. De modo geral, as lutas são ensinadas privilegiando a repetição de gestos técnicos, não concentrando o processo nos praticantes que se-movimentam. Para que a prática pedagógica dessas modalidades seja mais crítica e criativa é necessário transformar determinadas condutas tradicionalmente construídas, permitindo que o ensino das lutas contribua para a formação e o desenvolvimento crítico de seus praticantes...
Biblioteca responsável:
BR1552.1
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