Differences in semantic event-related potentials in learning-disabled, normal, and gifted children.
Biofeedback Self Regul
; 17(1): 41-57, 1992 Mar.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-1567924
Buscar no Google
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Criança Superdotada
/
Potenciais Evocados
/
Deficiências da Aprendizagem
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Ano de publicação:
1992
Tipo de documento:
Article