Learning Skills Profiles of master's students in nursing administration: assessing the impact of problem-based learning.

Baker, Constance M; McDaniel, Anna M; Pesut, Daniel J; Fisher, Mary L

Baker, Constance M; McDaniel, Anna M; Pesut, Daniel J; Fisher, Mary L.

Afiliação

Baker CM; School of Nursing, Indiana University, Indianapolis, USA. cbaker1@iupui.edu

Nurs Educ Perspect ; 28(4): 190-5, 2007.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-17715803

Assuntos

Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/organização & administração; Enfermeiros Administradores/educação; Aprendizagem Baseada em Problemas/organização & administração; Competência Profissional/normas; Currículo; Medicina Baseada em Evidências; Previsões; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Humanos; Indiana; Liderança; Aprendizagem; Marketing de Serviços de Saúde/organização & administração; Modelos Educacionais; Modelos de Enfermagem; Avaliação das Necessidades; Enfermeiros Administradores/organização & administração; Papel do Profissional de Enfermagem; Pesquisa em Educação em Enfermagem; Teoria de Enfermagem; Avaliação de Resultados em Cuidados de Saúde; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Q-Sort; Pensamento

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Profissional / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação de Pós-Graduação em Enfermagem / Enfermeiros Administradores Tipo de estudo: Evaluation_studies / Prognostic_studies Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2007 Tipo de documento: Article

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