Lexical and grammatical abilities in deaf Italian preschoolers: the role of duration of formal language experience.

Rinaldi, Pasquale; Caselli, Cristina

Rinaldi, Pasquale; Caselli, Cristina.

Afiliação

Rinaldi P; Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica, Università di Roma Sapienza, Via Nomentana, 56 00161 Rome, Italy. pasquale.rinaldi@istc.cnr.it

J Deaf Stud Deaf Educ ; 14(1): 63-75, 2009.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-18535300

Assuntos

Aptidão; Surdez/psicologia; Estudos de Linguagem; Desenvolvimento da Linguagem; Vocabulário; Fatores Etários; Pré-Escolar; Compreensão; Feminino; Auxiliares de Audição; Humanos; Itália; Masculino; Meio Social; Fala; Fatores de Tempo

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Aptidão / Vocabulário / Surdez / Estudos de Linguagem / Desenvolvimento da Linguagem Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article

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