Aligning assessment with the curriculum: identifying faculty's innovative methods.

de Vasconcelos, Maria V L; Rodarte, Renato S; Júnior, Paulo M C

de Vasconcelos, Maria V L; Rodarte, Renato S; Júnior, Paulo M C.

Afiliação

de Vasconcelos MV; Rua São Francisco de Assis 573, Jatiúca, Maceió, Alagoas CEP 57035-680, Brazil. camposdelisboa@gmail.com

Med Educ ; 43(11): 1088-9, 2009 Nov.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-19799730

Assuntos

Currículo/normas; Educação de Graduação em Medicina; Avaliação Educacional/métodos; Brasil; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Educação de Graduação em Medicina/normas; Avaliação Educacional/normas; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Inquéritos e Questionários

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Currículo / Educação de Graduação em Medicina / Avaliação Educacional Tipo de estudo: Evaluation_studies / Prognostic_studies País/Região como assunto: America do sul / Brasil Idioma: En Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article

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