Techniques for teaching electrocardiogram interpretation: self-directed learning is less effective than a workshop or lecture.

Mahler, Simon A; Wolcott, Christopher J; Swoboda, Thomas K; Wang, Hao; Arnold, Thomas C

Mahler, Simon A; Wolcott, Christopher J; Swoboda, Thomas K; Wang, Hao; Arnold, Thomas C.

Afiliação

Mahler SA; Department of Emergency Medicine, Louisiana State University Health Sciences Center Shreveport, Shreveport, LA, USA. smahler@wfubmc.edu

Med Educ ; 45(4): 347-53, 2011 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-21401682

Assuntos

Eletrofisiologia Cardíaca/educação; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Avaliação Educacional/normas; Ensino/métodos; Adulto; Análise de Variância; Competência Clínica; Educação de Graduação em Medicina/normas; Feminino; Humanos; Louisiana; Masculino; Estudos Prospectivos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Educação de Graduação em Medicina / Avaliação Educacional / Eletrofisiologia Cardíaca Tipo de estudo: Clinical_trials / Observational_studies / Prognostic_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Article

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