Sociocultural input facilitates children's developing understanding of extraordinary minds. | Child Dev;83(3): 1007-21, 2012. | MEDLINE

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Sociocultural input facilitates children's developing understanding of extraordinary minds.

Lane, Jonathan D; Wellman, Henry M; Evans, E Margaret.

Afiliação

Lane JD; Department of Psychology, University of Michigan, Ann Arbor, MI 48109, USA. jonlane@umich.edu

Child Dev ; 83(3): 1007-21, 2012.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-22372590

Assuntos

Desenvolvimento Infantil; Compreensão/fisiologia; Formação de Conceito/fisiologia; Teoria da Mente; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Julgamento; Conhecimento; Masculino; Religião

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desenvolvimento Infantil / Formação de Conceito / Compreensão / Teoria da Mente Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Article

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desenvolvimento Infantil / Formação de Conceito / Compreensão / Teoria da Mente Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Article