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Feasibility of School-Based ADHD Interventions: A Mixed-Methods Study of Perceptions of Adolescents and Adults.
Bussing, Regina; Koro-Ljungberg, Mirka; Gagnon, Joseph Calvin; Mason, Dana M; Ellison, Anne; Noguchi, Kenji; Garvan, Cynthia W; Albarracin, Dolores.
Afiliação
  • Bussing R; University of Florida, Gainesville, FL, USA rbussing@ufl.edu.
  • Koro-Ljungberg M; University of Florida, Gainesville, FL, USA.
  • Gagnon JC; University of Florida, Gainesville, FL, USA.
  • Mason DM; University of Florida, Gainesville, FL, USA.
  • Ellison A; University of South Carolina, Aiken, SC, USA.
  • Noguchi K; University of South Mississippi, Long Beach, MS, USA.
  • Garvan CW; University of Florida, Gainesville, FL, USA.
  • Albarracin D; University of Pennsylvania, Philadelphia, PA, USA.
J Atten Disord ; 20(5): 400-13, 2016 May.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-24448222
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Pais / Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Instituições Acadêmicas / Aceitação pelo Paciente de Cuidados de Saúde / Pessoal de Saúde / Estigma Social Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Observational_studies / Prevalence_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article
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