Fostering significant learning in graduate nursing education.
J Nurs Educ
; 53(3): 177-9, 2014 Mar.
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em En
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| ID: mdl-24547728
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Estudantes de Enfermagem
/
Educação de Pós-Graduação em Enfermagem
/
Docentes de Enfermagem
/
Relações Interprofissionais
/
Aprendizagem
Limite:
Humans
Idioma:
En
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article