Missing the mark: the faulty logic of aggregate scoring in script concordance tests.
Med Educ
; 48(11): 1038-40, 2014 Nov.
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em En
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| ID: mdl-25307629
Assuntos
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Competência Clínica
/
Avaliação Educacional
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article