Supporting pediatric cancer survivors with neurocognitive late effects: a model of care.

Northman, Lisa; Ross, Sarah; Morris, Marybeth; Tarquini, Sarah

Northman, Lisa; Ross, Sarah; Morris, Marybeth; Tarquini, Sarah.

Afiliação

Northman L; Dana-Farber Cancer Institute, Boston, MA, USA lisa_northman@dfci.harvard.edu.
Ross S; Dana-Farber Cancer Institute, Boston, MA, USA.
Morris M; Dana-Farber Cancer Institute, Boston, MA, USA.
Tarquini S; Dana-Farber Cancer Institute, Boston, MA, USA.

J Pediatr Oncol Nurs ; 32(3): 134-42, 2015.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-25416520

Assuntos

Neoplasias Encefálicas/complicações; Neoplasias Encefálicas/psicologia; Educação Inclusiva/métodos; Deficiências da Aprendizagem/etiologia; Pais/psicologia; Estudantes/psicologia; Sobreviventes/psicologia; Adolescente; Criança; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Masculino; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Estados Unidos; Adulto Jovem

Palavras-chave

cognitive late effects; educational support; neurocognitive effects; pediatric brain tumor; pediatric cancer; special education

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Pais / Estudantes / Neoplasias Encefálicas / Sobreviventes / Educação Inclusiva / Deficiências da Aprendizagem Tipo de estudo: Evaluation_studies Limite: Adolescent / Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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