Disparities in new graduate transition from multiple stakeholder perspectives.

Adamack, Monica; Rush, Kathy L

Adamack, Monica; Rush, Kathy L.

Afiliação

Adamack M; Regional Practice Leader, Clinical Professional Education Professional Practice Office Kelowna, BC.
Rush KL; Associate Professor, Graduate Program Coordinator School of Nursing, University of British Columbia Kelowna, BC.

Nurs Leadersh (Tor Ont) ; 27(3): 16-28, 2014 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-25676078

Assuntos

Competência Clínica; Comportamento Cooperativo; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/tendências; Capacitação em Serviço/tendências; Comunicação Interdisciplinar; Liderança; Guias de Prática Clínica como Assunto; Adulto; Atitude do Pessoal de Saúde; Canadá; Escolha da Profissão; Currículo/tendências; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/organização & administração; Feminino; Previsões; Humanos; Capacitação em Serviço/organização & administração; Satisfação no Emprego; Masculino; Pesquisa em Educação em Enfermagem/tendências; Processo de Enfermagem/organização & administração; Processo de Enfermagem/tendências; Teoria de Enfermagem; Preceptoria; Pesquisa Qualitativa; Adulto Jovem

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Clínica / Guias de Prática Clínica como Assunto / Comportamento Cooperativo / Comunicação Interdisciplinar / Educação de Pós-Graduação em Enfermagem / Capacitação em Serviço / Liderança Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article

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