PORTAAL: A Classroom Observation Tool Assessing Evidence-Based Teaching Practices for Active Learning in Large Science, Technology, Engineering, and Mathematics Classes.

Eddy, Sarah L; Converse, Mercedes; Wenderoth, Mary Pat

Eddy, Sarah L; Converse, Mercedes; Wenderoth, Mary Pat.

Afiliação

Eddy SL; Department of Biology, University of Washington, Seattle, WA 98195-1800 sleddy@uw.edu.
Converse M; Department of Biology, University of Washington, Seattle, WA 98195-1800.
Wenderoth MP; Department of Biology, University of Washington, Seattle, WA 98195-1800.

CBE Life Sci Educ ; 14(2): 14:ar23, 2015.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26033871

Assuntos

Engenharia/educação; Matemática/educação; Aprendizagem Baseada em Problemas; Desenvolvimento de Programas; Ciência/educação; Ensino; Tecnologia/educação; Universidades; Humanos; Lógica; Reprodutibilidade dos Testes; Estudantes

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ciência / Ensino / Tecnologia / Universidades / Desenvolvimento de Programas / Aprendizagem Baseada em Problemas / Engenharia / Matemática Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google