Reading Comprehension Mediates the Relationship between Syntactic Awareness and Writing Composition in Children: A Longitudinal Study.
J Psycholinguist Res
; 45(6): 1265-1285, 2016 Dec.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-26537251
Palavras-chave
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Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Leitura
/
Desenvolvimento Infantil
/
Compreensão
/
Idioma
Tipo de estudo:
Observational_studies
/
Prognostic_studies
/
Risk_factors_studies
Limite:
Child
/
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
País/Região como assunto:
Asia
Idioma:
En
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Article