Maternal Education Level Predicts Cognitive, Language, and Motor Outcome in Preterm Infants in the Second Year of Life.

Patra, Kousiki; Greene, Michelle M; Patel, Aloka L; Meier, Paula

Patra, Kousiki; Greene, Michelle M; Patel, Aloka L; Meier, Paula.

Afiliação

Patra K; Department of Pediatrics, Rush University Medical Center, Chicago, Illinois.
Greene MM; Department of Pediatrics, Rush University Medical Center, Chicago, Illinois.
Patel AL; Department of Pediatrics, Rush University Medical Center, Chicago, Illinois.
Meier P; College of Nursing, Rush University Medical Center, Chicago, Illinois.

Am J Perinatol ; 33(8): 738-44, 2016 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26890439

Assuntos

Desenvolvimento Infantil; Linguagem Infantil; Cognição; Escolaridade; Recém-Nascido Prematuro/crescimento & desenvolvimento; Atividade Motora; Adolescente; Adulto; Chicago; Feminino; Idade Gestacional; Humanos; Lactente; Recém-Nascido; Modelos Lineares; Masculino; Análise Multivariada; Estudos Retrospectivos; Adulto Jovem

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Recém-Nascido Prematuro / Desenvolvimento Infantil / Linguagem Infantil / Cognição / Escolaridade / Atividade Motora Tipo de estudo: Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Infant / Male / Newborn País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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