Influence of current input-output and age of first exposure on phonological acquisition in early bilingual Spanish-English-speaking kindergarteners.

Ruiz-Felter, Roxanna; Cooperson, Solaman J; Bedore, Lisa M; Peña, Elizabeth D

Ruiz-Felter, Roxanna; Cooperson, Solaman J; Bedore, Lisa M; Peña, Elizabeth D.

Afiliação

Ruiz-Felter R; Communication Sciences and Disorders, University of Texas - Austin, TX, USA.
Cooperson SJ; Truesdail Center, University of Redlands, Redlands, CA, USA.
Bedore LM; Communication Sciences and Disorders, University of Texas - Austin, TX, USA.
Peña ED; Communication Sciences and Disorders, University of Texas - Austin, TX, USA.

Int J Lang Commun Disord ; 51(4): 368-83, 2016 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26952160

Assuntos

Desenvolvimento da Linguagem; Multilinguismo; Fonética; Criança; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Idioma; Masculino; Medida da Produção da Fala

Palavras-chave

EML classification; bilingualism; language experience; phonology

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Fonética / Multilinguismo / Desenvolvimento da Linguagem Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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