Simulation-based assessments in health professional education: a systematic review. | J Multidiscip Healthc;9: 69-82, 2016. | MEDLINE

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Simulation-based assessments in health professional education: a systematic review.

Ryall, Tayne; Judd, Belinda K; Gordon, Christopher J.

Afiliação

Ryall T; Physiotherapy Department, Canberra Hospital, ACT Health, Canberra, ACT, Australia.
Judd BK; Faculty of Health Sciences, The University of Sydney, Sydney, NSW, Australia; Sydney Nursing School, The University of Sydney, Sydney, NSW, Australia.
Gordon CJ; Sydney Nursing School, The University of Sydney, Sydney, NSW, Australia.

J Multidiscip Healthc ; 9: 69-82, 2016.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26955280

Palavras-chave

competency; health care; students; technical skills

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies / Systematic_reviews Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies / Systematic_reviews Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article