Calming and Focusing: Students' Perceptions of Short Classroom Strategies for Fostering Presence. | J Holist Nurs;35(2): 165-174, 2017 Jun. | MEDLINE

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Calming and Focusing: Students' Perceptions of Short Classroom Strategies for Fostering Presence.

VanKuiken, Debra; Bradley, Jennifer; Harland, Barbara; King, Margaret O'Brien.

Afiliação

VanKuiken D; Xavier University.
Bradley J; Xavier University.
Harland B; Xavier University.
King MO; Xavier University.

J Holist Nurs ; 35(2): 165-174, 2017 Jun.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27149993

Palavras-chave

educators; meditation/mindfulness; presence; students

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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