A Vicious Cycle: A Social-Psychological Account of Extreme Racial Disparities in School Discipline.

Okonofua, Jason A; Walton, Gregory M; Eberhardt, Jennifer L

Okonofua, Jason A; Walton, Gregory M; Eberhardt, Jennifer L.

Afiliação

Okonofua JA; Stanford University okonofua@stanford.edu.
Walton GM; Stanford University.
Eberhardt JL; Stanford University.

Perspect Psychol Sci ; 11(3): 381-98, 2016 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27217251

Assuntos

Relações Interpessoais; Comportamento Problema; Racismo/etnologia; Professores Escolares; Instituições Acadêmicas; Estereotipagem; Adolescente; Adulto; Criança; Humanos; Estados Unidos/etnologia

Palavras-chave

race disparity; school discipline; teacherstudent relationships

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Estereotipagem / Racismo / Comportamento Problema / Professores Escolares / Relações Interpessoais Limite: Adolescent / Adult / Child / Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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