Improving the reading comprehension of children with dysphonetic and dyseidetic dyslexia using story grammar.
J Learn Disabil
; 22(6): 373-80, 1989.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-2738471
Buscar no Google
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Semântica
/
Fonética
/
Formação de Conceito
/
Dislexia
/
Educação Inclusiva
Limite:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Ano de publicação:
1989
Tipo de documento:
Article