Tone matters for Cantonese-English bilingual children's English word reading development: A unified model of phonological transfer.

Tong, Xiuli; He, Xinjie; Deacon, S Hélène

Tong, Xiuli; He, Xinjie; Deacon, S Hélène.

Afiliação

Tong X; Division of Speech and Hearing Sciences, The University of Hong Kong, Hong Kong, SAR, China. xltong@hku.hk.
He X; Division of Speech and Hearing Sciences, The University of Hong Kong, Hong Kong, SAR, China.
Deacon SH; Department of Psychology and Neuroscience, Dalhousie University, Halifax, Canada.

Mem Cognit ; 45(2): 320-333, 2017 02.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27739039

Assuntos

Desenvolvimento Infantil/fisiologia; Multilinguismo; Leitura; Percepção da Fala/fisiologia; Fala/fisiologia; Transferência de Experiência/fisiologia; Criança; Feminino; Hong Kong; Humanos; Masculino

Palavras-chave

Cantonese tone sensitivity; English L2 word reading; English stress sensitivity; Prosodic sensitivity; Segmental phonological awareness

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Fala / Percepção da Fala / Transferência de Experiência / Desenvolvimento Infantil / Multilinguismo Tipo de estudo: Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Asia Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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