A Middle Eastern journey of integrating Interprofessional Education into the healthcare curriculum: a SWOC analysis.

El-Awaisi, Alla; Wilby, Kyle John; Wilbur, Kerry; El Hajj, Maguy Saffouh; Awaisu, Ahmed; Paravattil, Bridget

El-Awaisi, Alla; Wilby, Kyle John; Wilbur, Kerry; El Hajj, Maguy Saffouh; Awaisu, Ahmed; Paravattil, Bridget.

Afiliação

El-Awaisi A; College of Pharmacy, Qatar University, Doha, Qatar. elawaisi@qu.edu.qa.
Wilby KJ; College of Pharmacy, Qatar University, Doha, Qatar.
Wilbur K; College of Pharmacy, Qatar University, Doha, Qatar.
El Hajj MS; College of Pharmacy, Qatar University, Doha, Qatar.
Awaisu A; College of Pharmacy, Qatar University, Doha, Qatar.
Paravattil B; College of Pharmacy, Qatar University, Doha, Qatar.

BMC Med Educ ; 17(1): 15, 2017 Jan 17.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28095829

Assuntos

Atitude do Pessoal de Saúde; Currículo; Docentes de Medicina; Ocupações em Saúde/educação; Pessoal de Saúde/educação; Humanos; Relações Interprofissionais; Liderança; Grupo Associado; Aprendizagem Baseada em Problemas; Desenvolvimento de Programas; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Catar; Pesquisa Qualitativa

Palavras-chave

Curriculum; Interprofessional education; Middle East; Pharmacy; SWOC analysis

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atitude do Pessoal de Saúde / Pessoal de Saúde / Currículo / Docentes de Medicina / Ocupações em Saúde Tipo de estudo: Evaluation_studies / Guideline / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: Asia Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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