Construct validation of the English version of Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS): Are Chinese undergraduate students ready for 'shared learning'?

Ganotice, Fraide A; Chan, Lap Ki

Ganotice, Fraide A; Chan, Lap Ki.

Afiliação

Ganotice FA; a Bau Institute of Medical and Health Sciences Education Li Ka Shing Faculty of Medicine , The University of Hong Kong , Hong Kong SAR.
Chan LK; b School of Biomedical Sciences, Bau Institute of Medical and Health Sciences Education, Li Ka Shing Faculty of Medicine , The University of Hong Kong , Hong Kong SAR.

J Interprof Care ; 32(1): 69-74, 2018 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28980842

Assuntos

Práticas Interdisciplinares; Relações Interprofissionais; Estudantes de Ciências da Saúde/psicologia; Inquéritos e Questionários/normas; Adulto; Atitude do Pessoal de Saúde; China; Comportamento Cooperativo; Feminino; Processos Grupais; Humanos; Masculino; Psicometria; Reprodutibilidade dos Testes; Tradução; Adulto Jovem

Palavras-chave

Between-network-construct validity; RIPLS; construct validity; interprofessional education; within-network-construct validity

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Ciências da Saúde / Inquéritos e Questionários / Práticas Interdisciplinares / Relações Interprofissionais Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Asia Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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