Assessing an Intervention Focused on Enhancing Interpersonal Communication Skills and Humor: A Multi-Method Quasi-Experiential Study Among Medical Students.

Karnieli-Miller, Orit; Michael, Keren; Segal, Oz; Steinberger, Aharon

Karnieli-Miller, Orit; Michael, Keren; Segal, Oz; Steinberger, Aharon.

Afiliação

Karnieli-Miller O; a Department of Medical Education, Sackler Faculty of Medicine , Tel Aviv University.
Michael K; b Department of Human Services , The Max Stern Yezreel Valley College.
Segal O; a Department of Medical Education, Sackler Faculty of Medicine , Tel Aviv University.
Steinberger A; a Department of Medical Education, Sackler Faculty of Medicine , Tel Aviv University.

Health Commun ; 33(12): 1560-1572, 2018 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29058509

Assuntos

Educação Médica/métodos; Relações Interpessoais; Relações Médico-Paciente; Estudantes de Medicina/psicologia; Senso de Humor e Humor como Assunto; Adulto; Currículo; Feminino; Humanos; Entrevistas como Assunto; Israel; Masculino; Assistência Centrada no Paciente; Autoeficácia; Adulto Jovem

Palavras-chave

humor; interpersonal communication skills; physician-patient relationship

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Relações Médico-Paciente / Estudantes de Medicina / Senso de Humor e Humor como Assunto / Educação Médica / Relações Interpessoais Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Asia Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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