Patient Narratives as a Teaching Tool: A Pilot Study of First-Year Medical Students and Patient Educators Affected by Intellectual/Developmental Disabilities.

Coret, Alon; Boyd, Kerry; Hobbs, Kevin; Zazulak, Joyce; McConnell, Meghan

Coret, Alon; Boyd, Kerry; Hobbs, Kevin; Zazulak, Joyce; McConnell, Meghan.

Afiliação

Coret A; a Arts and Science Program , McMaster University , Hamilton , Ontario , Canada.
Boyd K; b Department of Psychiatry and Behavioural Neuroscience , McMaster University , Hamilton , Ontario , Canada.
Hobbs K; c Chief Clinical Officer, Bethesda Services , Thorold , Ontario , Canada.
Zazulak J; d Standardized Patient Program, McMaster University , Hamilton , Ontario , Canada.
McConnell M; e Department of Family Medicine , McMaster University , Hamilton , Ontario , Canada.

Teach Learn Med ; 30(3): 317-327, 2018.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29283674

Assuntos

Pessoas com Deficiência; Educação de Graduação em Medicina; Medicina Narrativa; Ensino; Adulto; Competência Clínica/normas; Feminino; Grupos Focais; Humanos; Masculino; Projetos Piloto; Adulto Jovem

Palavras-chave

intellectual/developmental disabilities; medical student; patient educators; patient narrative; person-centered communication

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Pessoas com Deficiência / Educação de Graduação em Medicina / Medicina Narrativa Tipo de estudo: Clinical_trials / Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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