The role of consolidation in learning context-dependent phonotactic patterns in speech and digital sequence production.

Anderson, Nathaniel D; Dell, Gary S

Anderson, Nathaniel D; Dell, Gary S.

Afiliação

Anderson ND; Department of Psychology, University of Illinois at Urbana-Champaign, Champaign, IL 61820.
Dell GS; Department of Psychology, University of Illinois at Urbana-Champaign, Champaign, IL 61820 gdell@illinois.edu.

Proc Natl Acad Sci U S A ; 115(14): 3617-3622, 2018 04 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29555766

Assuntos

Fonética; Psicolinguística; Processamento de Sinais Assistido por Computador/instrumentação; Percepção da Fala/fisiologia; Aprendizagem Verbal/fisiologia; Condicionamento Clássico; Humanos

Palavras-chave

implicit learning; phonotactics; speech errors

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Psicolinguística / Percepção da Fala / Aprendizagem Verbal / Fonética / Processamento de Sinais Assistido por Computador Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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