What Experiences in Medical School Trigger Professional Identity Development?

Kay, Denise; Berry, Andrea; Coles, Nicholas A

Kay, Denise; Berry, Andrea; Coles, Nicholas A.

Afiliação

Kay D; a Department of Medical Education , University of Central Florida College of Medicine , Orlando , Florida , USA.
Berry A; a Department of Medical Education , University of Central Florida College of Medicine , Orlando , Florida , USA.
Coles NA; a Department of Medical Education , University of Central Florida College of Medicine , Orlando , Florida , USA.

Teach Learn Med ; 31(1): 17-25, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29608109

Assuntos

Faculdades de Medicina; Identificação Social; Estudantes de Medicina/psicologia; Feminino; Grupos Focais; Humanos; Entrevistas como Assunto; Masculino; Preceptoria; Pesquisa Qualitativa; Estados Unidos

Palavras-chave

cognitive disequilibrium; conceptual change; professional identity

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Faculdades de Medicina / Identificação Social / Estudantes de Medicina Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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