Response: Commentary: Effects of dividing attention on memory for declarative and procedural aspects of tool use.

Roy, Shumita; Park, Norman W

Roy, Shumita; Park, Norman W.

Afiliação

Roy S; Psychology, York University, Toronto, ON, Canada.
Park NW; Psychology, York University, Toronto, ON, Canada.

Front Psychol ; 9: 631, 2018.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29774004

Palavras-chave

declarative memory; motor skill learning; procedural memory; technical reasoning; tool use

Texto completo

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5943820
https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00631

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

Texto completo

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5943820
https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00631

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article