Values and value in simulated participant methodology: A global perspective on contemporary practices.

Nestel, D; McNaughton, N; Smith, C; Schlegel, C; Tierney, T

Nestel, D; McNaughton, N; Smith, C; Schlegel, C; Tierney, T.

Afiliação

Nestel D; a Monash Institute for Health and Clinical Education , Monash University , Clayton , Australia.
McNaughton N; b Department of Surgery (Austin) , University of Melbourne , Melbourne , Australia.
Smith C; c The Michener Institute of Education at UHN , Toronto , Canada.
Schlegel C; d Division of Training and Simulation , Baycrest Health Sciences , Toronto , Canada.
Tierney T; e Skillslab , Berner Bildungszentrum Pflege , Bern , Switzerland.

Med Teach ; 40(7): 697-702, 2018 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29798709

Assuntos

Educação Médica; Treinamento por Simulação; Competência Clínica; Educação Médica/métodos; Educação Médica/normas; Educação Médica/tendências; Humanos; Relações Interprofissionais; Aprendizagem; Simulação de Paciente; Treinamento por Simulação/ética; Treinamento por Simulação/métodos; Treinamento por Simulação/normas

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação Médica / Treinamento por Simulação Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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